论文部分内容阅读
1闪电固氮的模拟实验闪电固氮也叫大气固氮或高能固氮，高中生物学教材中提到了这一现象，为了加以验证，我们学校的兴趣小组进行了如下模拟实验：实验装置如上图所示。图中玻璃管直径为2cm、长20cm，钢针长约10cm，钢针两尖端相距约5cm。
介绍两个小实验
【摘 要】
：
1闪电固氮的模拟实验闪电固氮也叫大气固氮或高能固氮，高中生物学教材中提到了这一现象，为了加以验证，我们学校的兴趣小组进行了如下模拟实验：实验装置如上图所示。图中玻璃管直
【机 构】
：
吉林省长春市第六中学
【出 处】
：
生物学教学
【发表日期】
：
2008年3期
其他文献
生物学科本身既是实验性学科，又是应用性很强的学科，要求学生不仅有较好的生物学理论知识，同时还要有较深刻、全面的科学思想方法和生物学思维方式，有较强的动手实验能力和亲身体
本文尝试在高中生物学教学中把数学中的坐标曲线图运用到各个章节的教学内容中去，列举了曲线教学四大优势，如将文字描述转化为曲线加深对知识的理解，将微观变化过程借助曲线让其
1在游戏中“玩”生物，使课堂趣味化教学片断：“生命活动的主要承担者——蛋白质”本节中氨基酸形成蛋白质的过程是教学的重点和难点，学生对于肽键的形成以及氨基酸、肽链和肽键
急性泛发性发疹性脓疱病(acute generalized exanthematous pustulosis,AGEP)是一种少见的全身无菌性脓疱病,通常由药物所致.现将我科诊治的1例急性泛发性发疹性脓疱病报道如