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本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，从影响体育中考成绩因素的考试动机方面出发，了解在义务教育阶段初中生体育纳入中考成绩背景下初中学生在学校、年级、性别以及生源优劣等不同的多种因素下，寻找初中体育课堂学生学习动机上的差异性，并根据他们之间的差异性进行比较分析，找出各自的特点，为进一步改进初中学生在考试动机的影响下，充分发挥考试的受迫动机再结合多方面因素提高初中学生参与体育学习的兴趣和热情。