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中小学教师继续教育的机制由目标系统、实施系统、反馈调控系统和考核评价系统组成，它是发挥继续教育整体功能的关键
中小学教师继续教育机制简论
【摘 要】
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中小学教师继续教育的机制由目标系统、实施系统、反馈调控系统和考核评价系统组成，它是发挥继续教育整体功能的关键
【机 构】
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辽宁师范大学,大连市旅顺口教师进修学校
【出 处】
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辽宁师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1999年4期
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