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具有正常智力的学生都有创造潜能,但这种潜能只有通过培养才能得以开发.通过生物学科教学、创造性思维训练课与生物第二课堂活动相结合"三合一"的模式,能够有效地培养学生的创造力.
用“三合一”模式培养学生创造力的实验研究
【摘 要】
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具有正常智力的学生都有创造潜能,但这种潜能只有通过培养才能得以开发.通过生物学科教学、创造性思维训练课与生物第二课堂活动相结合"三合一"的模式,能够有效地培养学生的
【机 构】
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安阳市第五中学
【出 处】
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安阳大学学报：综合版
【发表日期】
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2004年1期
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