【摘 要】
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当前小学数学作业布置上往往是统一题目,忽视了学生的“个性”,不利于不同层次学生的发展,教师有必要为数学认知不同的学生设计不同的量和难度的题目,不断提高不同层次学生的学习水平。本文简要阐述作业分层的内涵,分析小学数学作业分层布置与分层指导的重要性,并结合实际提出小学数学作业分层布置与分层指导的具体建议。
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当前小学数学作业布置上往往是统一题目,忽视了学生的“个性”,不利于不同层次学生的发展,教师有必要为数学认知不同的学生设计不同的量和难度的题目,不断提高不同层次学生的学习水平。本文简要阐述作业分层的内涵,分析小学数学作业分层布置与分层指导的重要性,并结合实际提出小学数学作业分层布置与分层指导的具体建议。
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