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随着社会的进步，学生面临学业的压力，社会的竞争，出现不同程度的心理问题，已经严重影响了他们的健康发展。为此，我国教育局开始重视对学生心理健康的教育,尤其对于小学生而言，他们正处于身心发展的关键期，心理承受能力不高，家长和学校共同配合开展教育活动,使得心理教育更加具有全面性、双向性，从而培养学生形成良好的心理素质和行为习惯。然后，家校协同的教学方式被逐渐运用起来，但是小学生心理健康教育的开展需要长久的坚持，更需要家长与社会的协同配合。本文分析了在家校协同视域下，开展小学心理健康教育的意义，探讨了如何开展心理