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目的:分析开展孕妇学校对产科护理质量的影响.方法:共纳入108例孕妇为研究对象,所有孕妇均在2019年3月—2020年6月期间在我科室产检并分娩,随机分为观察组和对照组,每组54例.对照组孕妇给予常规孕期指导,观察组孕妇则给予孕妇学校干预.结果:观察组孕妇的各项妊娠期保健知识掌握水平,明显优于对照组;且其自然分娩率,明显高于对照组;其新生儿Apgar评分,明显高于对照组;比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论:孕妇学校能够显著提高产科护理质量,提高孕妇的妊娠期保健知识水平,有效改善其妊娠结局.