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在模因论指导下,通过分析翻译教学现状,探讨在空间教学中如何利用“超女”教学模式进行翻译实践教学,以期激发学生学习兴趣,调动学生学习主动性,提高学生翻译能力,为翻译教学改革提供新的视角.
基于模因论的翻译教学“超女”模式探究
【摘 要】
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在模因论指导下,通过分析翻译教学现状,探讨在空间教学中如何利用“超女”教学模式进行翻译实践教学,以期激发学生学习兴趣,调动学生学习主动性,提高学生翻译能力,为翻译教学
【机 构】
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湖南外贸职业学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2014年1期
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