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文章主要对卫生类高职院校的公共体育课堂教学现状进行研究,分析当前该类学校在体育教学课堂中存在的问题,如管理方法较为单一、忽视了学生的主体地位等,从教师和学生两个层面上提出改善措施,如采用多样化的教学方式、转变教学观念等,意在提升卫生类高职院校公共体育课程的教学质量,促进学生的全面发展,希望对相关的教育工作者具有一定的借鉴意义。