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所谓弱势学生就是指学困生。学困生一直是困扰教师的难题,几乎在每个班级里都有一部分学生游离在学习之外,不能融入班级的学习氛围。为了提升学生的整体素质,提高教学质量,我们应该坚持"一个也不能少"的原则,上课多关注,下课多关怀,对学困生因材施教,帮助这部分学生走出学习困境。
运用有效途径培养弱势学生的参与意识
【摘 要】
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所谓弱势学生就是指学困生。学困生一直是困扰教师的难题,几乎在每个班级里都有一部分学生游离在学习之外,不能融入班级的学习氛围。为了提升学生的整体素质,提高教学质量,我
【机 构】
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甘肃省民勤县苏武镇新河中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题——初中阶段乡村弱势学生“两帮一带三辅导”教育模式研究（GS[2018]GHB1503）
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