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智能手机是近几年来迅速普及的新型移动通信工具，拥有巨大的使用群体。智能手机常常被当做辅助学习的工具，用于对各种信息进行采集、加工、存储、交流和应用。笔者对智能手机应用于课堂教学进行了较长时间的研究。本文展现了“数字课堂”的场景和魅力，并从“深度融合”的角度，指出要加强顶层设计、加大硬件投入、重视软件应用，尤其是创造性地指出了课堂中的智能手机如何管理和应用。