班级文化包含了物质文化、制度文化、精神文化，它是一种引领、一种价值认同、一种追求境界，能有效地诱导学生学习科学文化知识，规范学生的言行举止，提高学生认识，丰富学生文化生活。因此，在班级管理中我让学生在日常学习生活中受到先进文化的熏陶，促进了学生个体全面和谐健康的成长。 一、构建特色的物质文化。 苏霍姆林斯基说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，
【摘要】高三生物教学，必须先立足学科内综合，再挖掘学科间的综合。本人在教学中进行了一些尝试，发现“问题教学法”比较适合处理这样的教学。 【关键词】综合学科问题教学法综合能力 高三生物教学，必须先立足学科内综合，再挖掘学科间的综合。作为生物教学第一线的教师，本人在教学中进行了一些尝试，对“综合理科”的高三生物教学，有一些思考。 一. 综合考试对高三生物教学的要求 从目前情况看，由于课程方案是
科技兴趣小组的同学们幸运地加入了我国的绕月探测工程，请你也一起来参加吧。 1 参加这次活动的同学还真不少，那到底有多少名同学参加呢?请你睁大眼睛数一数。 2 请说出我国的绕月探测工程将实现哪五项目标? 3 图中藏着我国月球探测工程的标识图呢，你找到它了吗?能说出它的含义吗? 4 拍照当然少不了的喽，请问下面这些照片分别取自哪些景物? 5 最后请你顺着飞船迷宫巡游一遍，动作要快呀!
胎生是哺乳动物独特的生殖方式。那么植物有胎生的吗? 可能每个人都有不同的答案。给我们来信吧!答案正确的前10名小读者，都将获得本刊赠送的精美礼品一份。 脑力加油站 植物可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。藻类植物没有根、茎、叶的分化；苔藓植物有根、叶的分化；蕨类植物和种子植物有根、茎、叶的分化。正因为它们结构的不同，导致了生殖方式的差异。不过，植物的生殖方式主要分为有性