论文部分内容阅读
找准阅读教学的切入点，以此辐射开来，落实阅读教学目标，提升小学阅读能力，是小学阅读教学的关键所在。小学生阅读积累较少，认知能力不成熟，社会经验比较薄弱，因此教师在寻找阅读切入点时，千万不能用成人的思想代替孩子的思维，这样就会造成难度过大，学生不能真正进入文本内容，课堂主体作用得不到发挥，思维得不到锻炼，最终导致课堂效率低下的结果，那么如何找准合适的切入点呢？