【摘 要】
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小学生的生活空间较窄,对生活的体验和感悟水平有限.如何让学生乐写、爱写自己感兴趣的事呢?我通过仔细观察,发现孩子们津津乐道的是聚在一起讲看过的动画片.电视动画形、声
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小学生的生活空间较窄,对生活的体验和感悟水平有限.如何让学生乐写、爱写自己感兴趣的事呢?我通过仔细观察,发现孩子们津津乐道的是聚在一起讲看过的动画片.电视动画形、声、色、动兼备,集幽默性、趣味性、知识性、故事性于一体,情节夸张、奇特,展示出一个个五彩斑斓的"幻想世界".教育家乌申斯基曾经说过:儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的.于是,我尝试着让学生看动画片,写动画日记.
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