【摘 要】
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＜正＞小学数学课堂微项目式学习是以数学学科核心概念为中心，通过驱动问题的解决，引导学生在一节课中自主探究和构建知识框架的过程。在小学数学课堂中，运用微项目式学习，学生可以激发学习内驱力、增强探索欲望，让学习更有方向性和针对性，强化对所学知识的理解，建构更加完善的知识体系。笔者以人教版小学数学教材四年级“三角形内角和”一课为例，展示微项目式学习的实践过程。
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＜正＞小学数学课堂微项目式学习是以数学学科核心概念为中心，通过驱动问题的解决，引导学生在一节课中自主探究和构建知识框架的过程。在小学数学课堂中，运用微项目式学习，学生可以激发学习内驱力、增强探索欲望，让学习更有方向性和针对性，强化对所学知识的理解，建构更加完善的知识体系。笔者以人教版小学数学教材四年级“三角形内角和”一课为例，展示微项目式学习的实践过程。
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