进入初三，开设化学课，多数学生一开始感觉兴趣盎然，可是过不久就会觉得化学太深奥，学不进去，导致最后放弃，以致于在中考中严重失利，甚至影响学业的深造。如何让学生顺利学好化学，经过多年的一线教学的经验总结，笔者认为学好化学必须过好三关。
　　第一关：过好记忆关
　　初学化学，很多基本知识不是靠理解而是靠记忆获得，因为化学是一门新学科，它有自己的基本构成要素，也有自己的理论体系。要想学好化学必须要下功夫记忆，这些记忆包括化学元素符号、常见元素的原子量、常见元素的化合价、还有一些实验获得的化学方程式，以及记忆每个实验的特征等。在教师的指导下，先把这些最基本的知识牢牢把握，会对以后的学习提供有利的帮助。
　　记得我们上初中那会儿，因为学校是刚由小学改建的，学校里根本没有化学实验室，上了一年化学，同学们连一根试管什么样子都没见过，那怎么办？教师就让我们记忆，我们也喜欢记忆那些东西。课间时间，走在路上，吃饭时间，还有晚上睡觉之前，都可以利用起来进行记忆。现在想来那时的情景仍然历历在目，课间和同桌或者周围的几个同学，一个同学说元素名称，几个抢着说原子量，抢着比划它的写法，还忙得不亦乐乎。学了两章下来，老师要求记忆的东西都记得很熟练。在一次阶段检测中，全班最低分也80分，大多数同学都在95分以上，从此学习化学的热情高涨。
　　第二关，过好观察关
　　化学学科里面有很多实验内容，一开始老师做实验，让学生仔细观察，但结果却往往不尽人意，追其原因不是学生没有认真观察，而是不会观察。很多学生屏息宁气，瞪大眼睛观察，但往往不清楚到底要观察什么。不是学生没有尽心，而是老师没有做好课前准备，所以在开展实验之前，先让学生了解一下如何观察。如何观察要包括以下几点：
　　首先，要观察实验所用的器材和设备的链接方式，明白设备这样装置的原理。
　　其次，观察操作，看老师的演示实验，要让学生看到每一个操作步骤和操作过程，顺便让学生检验一下老师在操作过程中有没有违规等。这个阶段，学生是借着老师做实验的过程思考和验证操作步骤的过程，更加深了学生对实验的操作规程的理解，对他们以后自己操作实验有很强的示范作用。
　　然后，观察实验中的各种变化，看药品的颜色变化，状态变化，有没有产生气体，也包括气体的颜色气味，还观察设备中的内壁有没有附着其他的物质等。
　　引导学生学会观察，还要学会记录，不能光看演示实验的热闹现象，还要思索各种变化的过程，想下一步应该怎样，应该发生什么，为什么会产生这些现象。即使实验失败了，还要思考为什么没有产生现象，失败的原因在哪里，下一步将如何改正。只有把有效地观察和思考结合起来，才能学好化学这门实验学科。
　　第三，过好计算关
　　化学属于理科范畴，当然离不开计算，要想学好化学，要努力过好计算关。化学中的计算包括最基本的加减乘除四则运算，还有数学中的方程思想、比例的基本性质、等式的基本性质、不等式的基本性质、分数和分式的基本性质、整式方程和分式方程的灵活解法。甚至还用到数学中的函数思想、数形结合思想等。这些数学基本知识中的原理必须掌握清楚，式子的每一步的变形都要有数学原理做后盾。
　　在解决化学问题过程中先弄清楚化学学科的解题步骤，再利用上各种灵活运算，最后才能得出准确的运算结果。这些计算不光应用到解答题中，还大量的运用到填空选择中。基本上是每一个有数据的题目，都依赖于一个最基本的数学运算。不光是初中数学离不开计算，就是到了高中、大学以及更高等的化学学科学习中更加离不开数学中的各种运算。其实数学本身就是一种工具学科，是研究各科理科课程的基本工具。所以，要想学好化学，就必须在计算上下苦功夫。
　　另外，教师的引导也会起很大的作用，让每个刚刚接触化学的学生先放下思想包袱，树立学好化学的信心和决心。平时教学中要善于鼓励学生，让学生心中充满无限的期望和热情。教师利用个人过硬的教学基本功，加上个人修养和独到的人格魅力，带动学生的学习积极性，使学生把学习当做一种乐趣，把多掌握知识当做一种内在的修养需要。想学好化学，其实不难，努力掌握学科规律，过好这三关，就一定没有问题的。相信每个努力学习的学生都能有更多的收获，都能在科学这条道路上走的更远、更坚定。