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自主学习模式应用于课堂教学实践中去,对学生的主体性调动、学习习惯培养以及学习潜力激发均有积极意义,但是构建自主 学习课堂要求教师具备掌控教学节奏、创新教学方法的能力。笔者结合自身指导小学语文教学活动的经验,分析自主学习课堂创设的路径, 希望可以给广大同行提供教学实践思路。
小学语文自主学习课堂的创设与实践反思
【摘 要】
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自主学习模式应用于课堂教学实践中去,对学生的主体性调动、学习习惯培养以及学习潜力激发均有积极意义,但是构建自主 学习课堂要求教师具备掌控教学节奏、创新教学方法的能
【机 构】
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吴江经济开发区花港迎春小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2020年20期
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