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目的：评价大学生卫生突发事件现场救护知识的培训效果。方法：随机从湖州师范学院抽取123名非医学类大学生，进行为期7w的突发卫生事件现场救护的理论知识与实践操作培训，比较培训前后大学生对突发卫生事件现场救护的理论知识与实践操作的掌握程度。结果：培训前有68．3％的大学生表示曾获卫生突发事件现场救护知识的学习；分别有46．7％、52．5％的大学生认为有必要、很有必要开展培训；58．2％的大学生认为应在大学一年级开展培训；培训前后大学生对突发卫生事件现场救护的理论知识与实践操作的掌握程度差别有极显著性统计学意义