【摘 要】
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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020）》的要求，职前教师教育应着力加强教育实践能力的培养。中小学职前英语教师的教育实践能力应包括情境认知能力、交流管理能
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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020）》的要求，职前教师教育应着力加强教育实践能力的培养。中小学职前英语教师的教育实践能力应包括情境认知能力、交流管理能力、课堂教学能力和教学反思能力等四个要素；其培养应依靠高校和中小学教师的合作指导，并贯穿本科学习整个阶段；全程分三个阶段进行，各阶段侧重不同，但是各项能力的提升相互作用，循环往复，形成螺旋式上升的培养模式。
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