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在学习的过程中,学生出现各种各样的错误是在所难免的。面对学生的错误,教师不能一味地批评、指责,而是应该将之看作有效的教学资源,和学生一起分析错因,寻找解决的对策,从而促进学生对知识的深层次理解。下面,笔者结合教学实践,就小学数学教学中错误资源的有效利用,谈谈自己的体会和看法。
小学数学教学中错误资源的有效利用
【摘 要】
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在学习的过程中,学生出现各种各样的错误是在所难免的。面对学生的错误,教师不能一味地批评、指责,而是应该将之看作有效的教学资源,和学生一起分析错因,寻找解决的对策,从而
【机 构】
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临洮县洮阳镇建设小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2020年21期
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