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通过对＂加、减法的意义和各部分间关系＂这堂课的研究,以课前访谈的形式做前测,了解四年级学生以往三年对加、减法把握的认知水平,发现了不少问题。
经验为钥,解思维通透的锁——以“加、减法的意义和各部分间关系”课例论课前访谈的意义
【摘 要】
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通过对＂加、减法的意义和各部分间关系＂这堂课的研究,以课前访谈的形式做前测,了解四年级学生以往三年对加、减法把握的认知水平,发现了不少问题。
【机 构】
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江西省南昌市西湖区教育科学研究所
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2018年18期
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