悔恨的泪(绝句小说)

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  明月高悬,清风扶岸。她依窗凝望,望眼欲穿。
  “妈,生日快乐,寿比南山。”她悄然隐去面上清泪,展露笑颜。
  母亲忧伤的面容,似利剑,把她的心刺穿。她从包里拿出样刊:“涛找到了。我的作品往国外投稿,附带您的相片。”
  ……
  医院,她面色苍白,娇躯微颤。
  “傻孩子,涛找到了,你为什么割腕?”母亲珠泪流连,紧拥她的双肩。
  “我对不起涛,对不起您。三年前,我嫉妒你送给弟弟的温暖,故意将他丢在路边。”她凝噎难言,“无数个失眠的夜晚,为查询弟弟下落,我在网上浏览,悔恨伴着心酸。”她,气息微弱,目光涣散,“我的眼角膜可以让弟弟再见蓝天。”
  “孩子啊。”泪水润湿母亲的容颜,“你才是妈的亲生子。弟弟來自孤儿院。”
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在桑乔眼里,这个陌生而普通的小镇,成了让他灵魂颤栗的希望之城。“牙塘!牙塘!…”他在心中反复念叨着这个字眼,因为,它与儿子的生命休戚相关。  桑桑觉得父亲一直冰凉干燥的手,现在出汗了。  他们走进了镇子。  但仅仅是在半个小时之后,父子俩的希望就突然破灭了——  他们在未走进高家的院子之前,就已在打听高德邦家住哪儿时听到了消息:“高德邦头年就已经去世了。”但桑乔还是拉着桑桑,坚持着走进了高家院子。
只好由我趁课余时间来一趟了。不过,姐姐还是每周来三天,我来四天。我们就利用那一点点空档来约会。节目安排过密啊:"  我想起直子的事。想起她只有的发夹。想起她的□影。为何她会在我面前看身体呢?当时的直子是在梦游状态么?抑或那只不过是我的幻觉?随看时光流逝,那个小小的世界离我愈来愈远,令我愈发不明白那晚的事到底是幻是真。倘若认为是真的,确实觉得真有其事,倘若认为那是幻想,又觉得真是幻想了。当作是幻想时
“语文主题学习”是以构建高效课堂为目标、以学生自主学习和课内大量阅读为手段、以“语文主题学习”丛书为载体的语文实践活动。在教学实践中,如何来实施这项实践活动呢?本期,我们编选四篇有关“语文主题学习”实践的文章,希望能对大家有所帮助。  “语文主题学习”是以构建高效课堂为目标、以学生自主学习和课内大量阅读为手段、以“语文主题学习”丛书为载体的语文实践活动。  “语文主题学习”主张“质”从“量”出,强
"这,是直子的。"玲子说,"知道么?直子和我,衣服差不多是一个尺寸,尤其她刚进那里的时候。后来那孩子丰满起来,尺寸多少有点变化,但基本出人不大,无论上衣裤子还是鞋帽,有差别的大概只有胸罩。因为我等于没有乳房。所以,我俩经常换衣服穿,或者说几乎是共产。"  我再次打量玲子的身体。如此说来其身段个头确实同直子相似。由于脸形和手腕细弱的关系,印象中玲子要比直子瘦削。但仔细看去,身体显得格外结实。  "这
“孩子上幼儿园后,我又开始多少弹几下琴。”玲子接下去说。“不是为别人,是为我自己弹的。弹巴赫。莫扎特、斯卡拉蒂。当然,因有好长时间的空白,乐感很 难恢复。手指同以前相比也不能乖乖地听从使唤。但我仍很高兴,毕竟又能弹钢琴了。每次一弹起来。我就深深地由衷地感到自己是保等地热爱音乐,何等地渴求音 乐。真是太美妙了,能为自己演奏。前边我已说过,我从4岁就开始弹钢琴,但想起来,却连一次都没为自己弹过。或者为
《中国学生发展核心素养》总体框架强调“文化基础”“自主发展”和“社会参与”。语文学科在传承人文领域的知识和技能方面责无旁贷,应该注重形象思维和理性思维能力训练,重视批判精神和探究兴趣的培养,在此基础上,树立学生的责任心、提升他们的学习能力、推动实践创新、拥抱健康生活。也就是说,语文学科发展核心素养可以具体划分为几个具体的步骤。  一、学会采集与处理相关数据,习得知识与技能  语文学科的基本构件是语
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掌声能给予人莫大的鼓励,在生活中,掌声随处可见。考试考得好时,我就为自己鼓掌;得过一次奖,爸爸妈妈为我鼓掌;在学校,弹琴跳舞,同学们为我鼓掌;在演讲时,观众为你鼓掌。掌声似乎很平常,却并不平常。  记得很久以前,上幼儿园时班里举行过一次小小的朗诵比赛,那是我第一次脱稿进行表演。尽管我已经做好了充分的准备,在家里背诵了很多遍,但在我昂头挺胸自信地走上讲台时,看到底下那一个又一个熟悉的脸蛋,变得异常紧
The polar bear歌谣教学是Join In五年级下册Unit 2 Life in the Arctic part 3的教学内容。歌谣围绕北极熊抓北极兔的故事展开,朗朗上口的语句中呈现了多个短语,如“jump in the water”“swim across the lake”“walk through the snow”“run up the hill”“come to the top
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