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＜正＞初中生物与地理的教学融合，有利于增强教学课堂的趣味性，帮助学生拓宽学习视野，针对学科融合现阶段的导学性不足，教师也需要增强生物地理学科教学的内容融合，通过对生态环境和生物多样性的分析，让学生掌握地理环境对生物带来的重要影响，聚焦教学问题，培养学生的社会责任感，促进学科融合教学质量的提升。
初中生物地理学科融合的教学思考
【摘 要】
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＜正＞初中生物与地理的教学融合，有利于增强教学课堂的趣味性，帮助学生拓宽学习视野，针对学科融合现阶段的导学性不足，教师也需要增强生物地理学科教学的内容融合，通过对生态环境和生物多样性的分析，让学生掌握地理环境对生物带来的重要影响，聚焦教学问题，培养学生的社会责任感，促进学科融合教学质量的提升。
【机 构】
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课堂内外(高中版)
【出 处】
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课堂内外(高中版)
【发表日期】
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2023年27期
【基金项目】
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2018年江苏省教育科学“十三五”规划课题“多学科融合的初中地理教学资源案例开发”（课题编号：B-b/2018/01/51）阶段性研究成果；
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