【摘 要】
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教师角色转型是创业型大学建设的逻辑起点,同时创业型大学建设又为教师角色转型提供了成长契机。教师角色转型困境表现为对创业型大学教师理想角色的认识不一致和实践难落实,
【基金项目】
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浙江工商职业技术学院校级科研课题“特色创业型大学建设的教师角色转型研究”(编号2016CYD04)阶段性研究成果
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教师角色转型是创业型大学建设的逻辑起点,同时创业型大学建设又为教师角色转型提供了成长契机。教师角色转型困境表现为对创业型大学教师理想角色的认识不一致和实践难落实,究其原因不仅有个人层面的制约,也有来自学校和社会层面的障碍。高校要落实以人为本的办学理念,考虑不同类型教师的特点,实现分类管理,通过营造创业文化和搭建创业平台,促进教师角色转型,进而实现学校的转型发展。
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