【摘 要】
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【正】课堂是教师传业授"渔",学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。如何打造高效课堂是摆在每一位教育工作者面前的主要课题。在新课改背景下,学生不再是消极、
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【正】课堂是教师传业授"渔",学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。如何打造高效课堂是摆在每一位教育工作者面前的主要课题。在新课改背景下,学生不再是消极、被动的知识接受者,不是程序化的机器,而应是主动、积极的知识探索者,是课堂的主人。在新的理念指导下,必须突出学生的主体地位,把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生。教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。评价一堂数学课是否高效,
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