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综观当下的中小学教师培训，行为主义的技术理性倾向较为明显。这种教师发展取向主导下的培训青睐客观、可操作的技术，目的是让参训教师掌握一整套规则技术，以应对其教育教学实践活动。其主要表征为培训理念的权威化、实践培训的碎片化、主题培训的去情境化等。
中小学教师培训的技术主义倾向审思
【摘 要】
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综观当下的中小学教师培训，行为主义的技术理性倾向较为明显。这种教师发展取向主导下的培训青睐客观、可操作的技术，目的是让参训教师掌握一整套规则技术，以应对其教育教学实践
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2015年9期
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