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任务型教学（Task-based Language Teaching,简称TBL）兴起于20世纪80年代。它是一种强调在做中学（learning by doing）的语言教学方法。因其理论结构明确,同时代表了外语教学理论的最新成果,这种＂做中学＂的教学理论自引入中国后,就在教育界引起了强烈的广泛关注。经过几年的教学实践,它逐渐走进我国的基础英语课堂教学,成为我国外语课程教学改革的一个走向。