【摘 要】
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英语学习中,听、说、读、写均为重要的内容之一,理应同步发展。然而,由于各种主客观原因,大学英语教学中存在一种消极的现象—大学生英语口语交际能力薄弱化,在用英语与他人
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英语学习中,听、说、读、写均为重要的内容之一,理应同步发展。然而,由于各种主客观原因,大学英语教学中存在一种消极的现象—大学生英语口语交际能力薄弱化,在用英语与他人交流,或者用英语表达自己时比较困难,导致英语教学效果不佳。本文将以调查研究的方法,深入剖析大学生口语交际能力薄弱化的原因,并提议若干科学措施,旨在消除这种消极现象。
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