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讲故事能力一直是学前教育专业学生应掌握的基本技能之一。但是学生初入职时幼儿园的反馈中,＂不会讲故事＂总是作为短板被提及。因此,应当以明确认识、端正态度为前提,以方法技巧的讲解和练习为基础,以多学科协作方式强化练习和开展技能达标及比赛活动为促进手段,帮助学生有效提高讲故事的能力。
在语言教育活动中提高学生讲故事的能力
【摘 要】
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讲故事能力一直是学前教育专业学生应掌握的基本技能之一。但是学生初入职时幼儿园的反馈中,＂不会讲故事＂总是作为短板被提及。因此,应当以明确认识、端正态度为前提,以方法技
【机 构】
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宁夏民族职业技术学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年17期
【基金项目】
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宁夏回族自治区高职院校教学名师建设项目,发文号是宁教职成办[2017]67号
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