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<正>一、建立保障机制,让"课外阅读指导课"落到实处1.时间落实。每周的两节阅读课,决不能被占用。学生通过大量的阅读,拓宽了视野,增长了知识,他们很想倾吐自己的积淀并展示自己,因此,每周开设一节"读书交流课",让全班学生互相交流,全体同
小学语文“课外阅读指导课”的实践探索
【摘 要】
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<正>一、建立保障机制,让"课外阅读指导课"落到实处1.时间落实。每周的两节阅读课,决不能被占用。学生通过大量的阅读,拓宽了视野,增长了知识,他们很想倾吐自己的积淀并展示
【机 构】
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浙江省宁波市宁海县梅林中心小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2009年09期
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