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高校学业评价结果的检验和反馈功能以及导向作用未得到较好的发挥,究其根源是其学业评价制度存在缺陷,束缚了教师教和学生学两方面的积极性,成为提高教学质量和实现人才培养目标的障碍。改革学业评价制度,需要转变思想观念,从制度设计入手,重构学生学业评价制度体系。
基于制度设计的高校学生学业评价的问题与对策
【摘 要】
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高校学业评价结果的检验和反馈功能以及导向作用未得到较好的发挥,究其根源是其学业评价制度存在缺陷,束缚了教师教和学生学两方面的积极性,成为提高教学质量和实现人才培养
【机 构】
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黑龙江大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2014年6期
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