【摘 要】
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指导医学生查阅文献并撰写综述,使学生了解目前的医学研究进展并培养学生独立思考、分析和总结的能力,是一种较好的教学辅助方式。但初次接触综述写作的学生难免会犯一些错误
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指导医学生查阅文献并撰写综述,使学生了解目前的医学研究进展并培养学生独立思考、分析和总结的能力,是一种较好的教学辅助方式。但初次接触综述写作的学生难免会犯一些错误如题目过大、收集的文献量少、综述题目与参考文献出现偏差等。指导学生正确的写作方法,有助于使学生从记忆型、模仿型向思考型、创新型转变,为其今后的科研临床工作打下较好的基础。
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