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教育的终极目标是教会学生学会学习，而学习策略的培养是当前英语教学的一个重要目标。将元认知策略和高中英语课堂交互式教学结合起来，定位于课堂学习策略培养的研究则是一个新的探索。通过运用调查问卷、训练实验的实践证明，引导学生将元认知策略运用于课堂学习，有助于培养学生元认知策略，提高课堂学习效果。
高中英语课堂交互式教学中元认知策略的培养
【摘 要】
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教育的终极目标是教会学生学会学习，而学习策略的培养是当前英语教学的一个重要目标。将元认知策略和高中英语课堂交互式教学结合起来，定位于课堂学习策略培养的研究则是一个新
【机 构】
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南京航空航天大学附属高级中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2009年4期
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