【摘 要】
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在20世纪80年代末,我国许多地方理工科高校纷纷创办法学专业,但是这些高校遇到师资队伍结构不合理、科研能力低下、实践能力较低以及难以适应工科学校法学教育目标等因素的制
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在20世纪80年代末,我国许多地方理工科高校纷纷创办法学专业,但是这些高校遇到师资队伍结构不合理、科研能力低下、实践能力较低以及难以适应工科学校法学教育目标等因素的制约。针对这些问题,理工科高校自身应当在师资队伍的培养、鼓励科研创新机制、强化教师实践能力培养等方面制定相应对策。
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