【摘 要】
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"安吉游戏"是安吉县幼儿园以游戏为基础的学前教育模式。作为中国本土实践探索出的一种课程模式,"安吉游戏"始终坚守"以游戏为基本活动"的理念和以儿童为本的基本立场,推进着一场科学的儿童游戏实践变革。对"安吉游戏"的研究多集中在理论内涵、多元价值、实践内容和相关理论视角等方面。"安吉游戏"启示教育者,幼儿才是游戏的主体,教师要为儿童提供来自课程资源、游戏环境、学习支架等方面的支持,实现课程、游戏与教育
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"安吉游戏"是安吉县幼儿园以游戏为基础的学前教育模式。作为中国本土实践探索出的一种课程模式,"安吉游戏"始终坚守"以游戏为基本活动"的理念和以儿童为本的基本立场,推进着一场科学的儿童游戏实践变革。对"安吉游戏"的研究多集中在理论内涵、多元价值、实践内容和相关理论视角等方面。"安吉游戏"启示教育者,幼儿才是游戏的主体,教师要为儿童提供来自课程资源、游戏环境、学习支架等方面的支持,实现课程、游戏与教育之间的融合。为更好地推进"安吉游戏"实践探索,还需要实现有关"安吉游戏"的研究转向,拓宽研究深度与实践广度。
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