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二十一世纪，传统中学生思想品德教育的某些问题逐渐显露，妨碍了我国中学生思想品德水平的提高。文章从主体间性理论视角审视传统中学生思想品德教育存在的问题，分析主体间性中学生思想品德教育的内涵，并探寻确立主体间性中学生思想品德教育的实现途径。
主体间性视阈下的中学生思想品德教育
【摘 要】
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二十一世纪，传统中学生思想品德教育的某些问题逐渐显露，妨碍了我国中学生思想品德水平的提高。文章从主体间性理论视角审视传统中学生思想品德教育存在的问题，分析主体间性中学
【机 构】
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安徽农业大学人文社会科学学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2014年3期
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