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我国精品课程建设在取得重大成就的同时．也遭遇诸多困境。麻省理工学院开放课程的资源发布、资源使用、资源评价等各个环节，都有先进的理念、规范的制度与领先的技术做保障。与此对比，我国精品课程建设需要构建理念与制度的生态式支撑，以多元评价为驱动力促进精品课堂建设，以资源建设为基础加强开放力度。
麻省理工学院开放课程对我国精品课程建设的启示
【摘 要】
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我国精品课程建设在取得重大成就的同时．也遭遇诸多困境。麻省理工学院开放课程的资源发布、资源使用、资源评价等各个环节，都有先进的理念、规范的制度与领先的技术做保障。与
【机 构】
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浙江经济职业技术学院
【出 处】
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金华职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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