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随着新课程改革的深入，如何提高学生的自主学习能力，如何培养学生的数学素养，传统的数学课堂教学模式已经不能很好的解决上述问题。小组合作学习是一种激发学生兴趣，培养学生合作探究问题能力的重要方法。在小组合作学习中，学生能更好地发挥自己主观能动性，更加积极地投入到研究的问题中，从而使得对知识点的理解更加深刻。本文通过对高中数学教学中小组合作学习的研究，来更好的诠释小组合作教学的价值，从而提升高中数学课堂的教学效果。