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故事教学的核心目标在于读好故事、讲好故事、演绎故事,实现儿童的语言建构与运用、思维的发展与提升。低年级故事教学中,要引导学生构建、运用、活化图式支架,通过阅读语言的输入、内化、输出,实现完整地、生动地演讲故事,助推复述的学段目标的达成。
故事教学：以支架图式助推复述目标达成——以小学语文二年级下册《蜘蛛开店》教学为例
【摘 要】
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故事教学的核心目标在于读好故事、讲好故事、演绎故事,实现儿童的语言建构与运用、思维的发展与提升。低年级故事教学中,要引导学生构建、运用、活化图式支架,通过阅读语言的输入、内化、输出,实现完整地、生动地演讲故事,助推复述的学段目标的达成。
【机 构】
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三元区教师进修学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年12期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年立项课题“依托统编教材培养小学生复述能力的实践研究”（课题编号：FJJKXB20-806）；
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