【摘 要】
：
审美功利所依据的快乐法则,使得我们长期以来一直被审美的愉悦性蒙蔽了,审美不仅是美善的,也是罪恶的。教师在长期的教学过程中,形成了审美镜像。此镜像依据审美功利愉悦法则
论文部分内容阅读
审美功利所依据的快乐法则,使得我们长期以来一直被审美的愉悦性蒙蔽了,审美不仅是美善的,也是罪恶的。教师在长期的教学过程中,形成了审美镜像。此镜像依据审美功利愉悦法则以审美图式为参照,一方面将符合自身审镜像的次级图式纳入审美镜像之中,另一方面将不符合的次级图式拒斥于自身审美视阈之外。教师审美镜像的实施机制大致分为三个阶段：引发学生关注、促使学生动机位移、迫使学生异化认同,这三个阶段分别伴随的是教师实施的时空控制、规则控制、审美控制。此过程中,被拒斥在教师审美视阈外的学生便会因不被教师接受和理解而痛苦,使得教
其他文献
为克服应用氚同位素方法确定现代地下水年龄过程中存在的，需确定地下水系统输入项的历史背景浓度问题，本文根据地下水同位素数学物理方程，以全混模型为例，利用不同时期地下水同位
近年来 ,邵阳市十一中从实际出发 ,探索出一条“整体构建德育体系 ,突出爱国主义教育主旋律 ,强化文明养成教育 ,创建文明学校”的德育工作路子 ,收到了良好效果。一是健全德
地下水流线的生成是数值模拟结果显示中的一个重点.根据地下水流线可方便分析地下水的运动态,而常见的工具不能满足要求.论文探讨并提出了流线的"质点追踪"生成算法,这为流线
针对松软突出煤层中钻进易塌孔、易卡钻、成孔率低、钻进深度受限等问题，由煤炭科学研究总院西安研究院承担的2006年国家发改委关于“煤矿瓦斯综合治理与利用关键技术研发和装
为研究复杂地质条件对瑞雷面波频散曲线的影响,采用有限差分地震数值模拟方法,对3种模型进行正演模拟,得出了某一时刻的波场快照与单炮记录。对模拟记录进行频散分析的结果表
【正】 人们习惯把原来有森林、草原的山坡开垦为耕地后,再弃耕恢复森林草原的过程叫“退耕还林、退耕还牧”,我认为这种提法很值得研究。 “牧”和“草”是两个概念,到底是
师：这节课我们的目标是寻找代数式与·的值的大小关系。大家先分组讨论三个问题： (1)两式在实数范围内都有意义，须满足什么条件 ?(2)两式分别表示什么意义 ?(3)两式值的大小
通过对水压致裂法形成的钻孔印模分析，运用Taylor公式和最小二乘法迭代算法，计算纵向和横向裂隙岩体地应力大小及其误差。首先确定大地、裂隙和钻孔坐标系，根据印模曲线确定裂隙
以山西沁水盆地为例,首先进行了成煤后古构造应力场恢复和有限元模拟,分析了现代地壳主应力的分布特点;其次,结合煤、岩层中裂隙分布的差异性,分析了盆地东部、东南部煤储层