【摘 要】
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本文主要是从任务型语言教学理念出发，探讨大学公共英语教师怎样对学生进行课下有效管理，特别是在国内大部分公共英语教学是大班教学，一个班学生很多，难以大面积提高学生英语综合
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本文主要是从任务型语言教学理念出发，探讨大学公共英语教师怎样对学生进行课下有效管理，特别是在国内大部分公共英语教学是大班教学，一个班学生很多，难以大面积提高学生英语综合运用能力的情况之下如何对学生进行课下有效管理，从而培养学生自主学习英语的习惯和综合运用英语的能力，以实现运用任务型语言教学法为我们提高教学质量的目的。
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