高职校企深度合作的问题及对策研究

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校企合作已逐渐从“结果”层面的浅层次合作转向基于平等关系、注重利益协调机制构建的、全方位互相渗透的、“过程”层面的深度合作.本文对高职院校在深化校企合作过程中遇到的诸如理念、运行机制等各方面的问题进行分析,提出推动校企深度合作的对策建议.
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童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事,它通过丰富的想象、夸张等手段来塑造形象,反映生活,具有语言通俗、故事生动、引人入胜等特点,十分受儿童喜爱.统编教材在不同学段选编了经典的童话作品,教师可以根据学生的认知特点,优化童话教学方式,锻炼学生的想象力.
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2021年初,教育部将高职类“酒店管理”专业更名为“酒店管理与数字化运营”专业.此次更名是顺应信息化发展趋势和国家战略的宏观要求,为酒店管理专业未来的发展指明了方向,这对高校人才培养工作提出了更高的要求.目前,酒店管理专业的教学未能满足行业信息化和数字化发展的趋势,存在着诸如缺乏对学生管理实践能力的课程设计、课程和信息化融合不够深入等问题.本文将围绕“酒店”、“管理”和“数字化”等关键词,浅谈酒店管理和数字化运营专业的人才培养策略.
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阅读是大学校生获取文化知识、开阔视野、增强学生见闻、掌握学习技能的重要途经,而公共图书馆又是青少年和儿童养成自主阅读习惯,进而培养独立思考能力的重要场所,因此应不断加强公共图书馆同学校教育的深度融合发展十分必要,将图书馆丰富的图书资源同学校教育相融合,开展卓有成效的课外阅读指导,使得公共图书馆真正成为学生们的第二课堂.
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