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资助育人是高校进行思想教育的重要方式,是社会主义核心价值观的体现。但是在实际中,资助育人存在机制有失公允、学生缺乏自强自立等问题,其价值无法充分体现出来。基于这种情况,本文提出健全资助育人体系、关注学生个性以及借助先进工具传播资助育人思想,通过这些方式让资助育人得到有效执行。
社会主义核心价值观引领资助育人长效机制研究
【摘 要】
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资助育人是高校进行思想教育的重要方式,是社会主义核心价值观的体现。但是在实际中,资助育人存在机制有失公允、学生缺乏自强自立等问题,其价值无法充分体现出来。基于这种
【机 构】
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南京工业大学;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题《双创视域下高校发展性资助育人体系构建研究》（项目编号：X-b/2018/06);2018年度江苏高校哲学社会科学研究思政专题项目《服务“双创”人才培养的发展性资助育人体系及其评价研究》（项目编号：2018SJSZ034）
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