【摘 要】
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随着我国现代化科技化的不断发展,社会改革更新进程不断加速,传统文化在现代化不断推进的今天受到了一定程度的冲击,继承弘扬我国优秀传统文化越来越成为现代社会发展进步重
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随着我国现代化科技化的不断发展,社会改革更新进程不断加速,传统文化在现代化不断推进的今天受到了一定程度的冲击,继承弘扬我国优秀传统文化越来越成为现代社会发展进步重点.语文教学作为文化传承重要渠道,越来越肩负起弘扬传承传统文化、精神文明的重任.本文从实际出发,立足于小学语文教学,以学生兴趣发展因素与素质能力发展阶段性为依托,多角度探究传统文化在小学语文教学中的有效渗透,提高学生传承意识,促进学生文化认知提升,引导学生积极提高.
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