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本文尝试将合作学习的思路贯彻到三本院校大学英语教学之中,利用学生英语学习的差异性,将分组学习和合作学习相结合,形成科学分组,组内竞争,互相激励,合理评价的以学生为主,教师为辅的教学机制。
合作学习在三本院校大学英语教学中的有效性研究
【摘 要】
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本文尝试将合作学习的思路贯彻到三本院校大学英语教学之中,利用学生英语学习的差异性,将分组学习和合作学习相结合,形成科学分组,组内竞争,互相激励,合理评价的以学生为主,
【机 构】
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武汉生物工程学院外国语学院
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2014年3期
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