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分析高中生的学习现状及在此状况下改变生物教学模式的必要性,阐述易位教学法的内容,并对其应用于生物学课堂教学的具体实施原则、方法以及所存在的优势进行理论分析,为提高生物学教学质量与学生学习生物学的兴趣提供参考。
新课标下易位教学法应用于高中生物学教学的理论分析
【摘 要】
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分析高中生的学习现状及在此状况下改变生物教学模式的必要性,阐述易位教学法的内容,并对其应用于生物学课堂教学的具体实施原则、方法以及所存在的优势进行理论分析,为提高
【机 构】
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河南师范大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年24期
【基金项目】
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河南省中学生物学科教育教学研究基地专项.
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