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移动电商是中职电商专业的新课题，移动电商客服教学是实际教学中的重要环节，本文围绕其与传统电商客服的异同，以及在教学中呈现的问题，提出相应的解决方法和途径。
中职移动电商客服教学实践与研究
【摘 要】
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移动电商是中职电商专业的新课题，移动电商客服教学是实际教学中的重要环节，本文围绕其与传统电商客服的异同，以及在教学中呈现的问题，提出相应的解决方法和途径。
【机 构】
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北京市商业学校信息媒体系
【出 处】
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神州（下旬刊）
【发表日期】
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2015年10期
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摘 要：在理论与实践不断的互相促进、完善发展中，平等、对话、交互式的教学方式已深入人心，通过自主、合作、探究式的教学模式达到注重培养学生数学思维的目的。本文正是在这种背景下以教学实例为背景和依据，探究数学概念及其获得方式，试图寻找具有普遍意義的教学方法和教学策略，以期在提高数学概念教学的有效性上有所收益。 关键词：数学概念；概念教学；策略 数学概念是人类对现实世界的空间形式和数量关系的简明、概
摘 要：小学数学课堂教学过程中提问环节居于重要的位置，可贯穿整个教学过程，有效的提问可促进了师生的互动交流，时刻让学生保持注意力，有利于培养学生们主动思考的学习能力，有效提高小学数学的教学质量。 关键词：小学数学；课堂提问；有效性；探讨 数学体现在我们日常生活中，数学的有效性成为教学的重要指标，利用提问的方式激发学生学习兴趣，促进学生的逻辑思维能力，提高了学生在课堂上的参与度。高效准确的课堂提
摘 要：逻辑学的本质就是在于解决问题，教师想要教好学生学习逻辑学，让学生养成独立思考的好习惯，首要任务就是教师自己要深刻理解逻辑学的本质，然后再由此展开教学任务。在学习过程中启发学生思维的创造性才可以在邏辑学发生了并且得到了巩固后可以更加的深化。 关键词：思维逻辑；教师；学生；创造力 教育改革的关键点就是由传统的教学内容向素质教育转变。何谓素质教育呢？根据字面意思看，素质教育就是提高素质，让人
摘 要：现今的数学教材十分重视数学知识与现实生活的实际联系，要求在学习中引入了较为丰富的生活材料，由于教材有相对的局限性，不能够切实贴近学生的生活，故此，对教材进行二次开发就显得十分重要，本文以苏教版四年级下册《图形的旋转》教学为例，就小学数学教材二次开发的对策进行探究。 关键词：小学数学；二次开发；对策 对小学数学教材的二次开发，其目的是要让数学的教学过程同步学生的实际生活，所以，在教学过程