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教师要做幼儿游戏的引导者、支持者,通过创设充满趣味性的游戏项目,启发幼儿智慧、挖掘幼儿潜能、塑造幼儿的优良品质。用游戏打开幼儿好学的天性,增长幼儿游戏经验,丰富幼儿的阅历,促进幼儿身心健康发展。
谈幼儿园课程游戏化中教师的指导策略
【摘 要】
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教师要做幼儿游戏的引导者、支持者,通过创设充满趣味性的游戏项目,启发幼儿智慧、挖掘幼儿潜能、塑造幼儿的优良品质。用游戏打开幼儿好学的天性,增长幼儿游戏经验,丰富幼儿
【机 构】
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江苏省如东县实验幼儿园
【出 处】
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启迪与智慧(下)
【发表日期】
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2020年4期
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