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课程体系是实现人才培养目标和使命的主要载体，直接决定着教育对象的知识结构、能力结构和整体素质，是教学计划的核心。如何合理地构建课程体系，使其既能达到人才培养目标的基本要求，又能克服教学内容重复、课程体系类同、因人设课、课程体系的研究错位等当前高等教育中普遍存在的问题。文章针对当前我国高等学校课程体系构建所存在的普遍问题，提出了从规范知识体系入手来规范课程体系的构建。