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<正> 去年“江苏教育”第20期发表的王璜同志的“从‘小经理’的教学谈文艺性长课文的教法”一文中说:“有人说应该在高年级培养学生的默读能力,这一点并没有说错。但是把默读放到课外,把朗读放在课内,特别是教师的范读,不但有利于我们目前大力推广普通话的工作;也可因儿童朗读能力的提高,缩短今后长课文的教学。”